2025年1月12日，三明市农业学校举行了“校中厂”人才培养模式成果汇报会，在总结“校中厂”人才培养成效的基础上，校企双方共深入探讨深化产教融合和新学考背景下如何开展实践教学等教学改革具体措施，以进一步提升汽车专业群人才培养质量。本次会议由三明市农业学校党委委员、副校长胡安生主持，校党委书记、校长罗世钦，校党委委员、副校长谢阳军，校党委委员、纪委书记江文林，校党委委员、党政办主任兰新荣，沙县时代汽车维修中心总经理苏清生、教学管理干部及汽修教研组专业教师参会。

       会议共分两个阶段： “校中厂”人才培养成效总结和汽车专业群建设研讨。

       一、“校中厂”人才培养成效总结

       首先，时代汽车维修中心总经理苏清生代表企业发言，他从校企双方管理机制对接、岗位实习对接、实习评价制度对接、教学团队建设对接等四个方面总结了“校中厂”人才培养的做法及成效，并阐述了与学校合作共同开展新能源汽车维修人才培养的计划。他表示，一年来“校中厂”模式成果显著，作为校企深度合作的平台，打破了传统教学局限，为学生提供了真实的实践场景，经“校中厂”实践教学，学生理论与实操技能得到了一定提升。

       随后，汽修组教研组长林观钎老师介绍了学校汽车专业群在人才培养模式改革、产教融合与校企合作、队伍建设与素质提升、实践教学与基地建设等方面取得的成效，并提出了专业群建设存在的问题及应对措施。他表示，借助 “校中厂” 这一实践平台，学生们能够参与到沙县时代汽车维修中心的实际维修项目，将不同模块的专业知识和技能在生产实际中运用和融会贯通，综合实践能力得到了显著提升。未来将进一步深化产教融合校企合作，与企业建立更加紧密的合作机制，让企业深度参与到人才培养的全过程，做到教随产出、产教同行。

       二、汽车专业群建设研讨会

       在听取校企双方有关“校中厂”人才培养取得的成效后，胡安生副校长强调，产教融合校企合作是职业教育高质量发展的出路，学校要依托福建省“双高计划”汽车专业群建设，进一步深化“校中厂”人才培养模式，优化校企合作有效途径，抓紧人培方案优化、师傅与教师互聘、教师企业实践、学生轮动实训、教学资源共享共建等关键环节，加强关键办学能力建设，持续提高教育教学质量。

       教务处主任郑君强指出，新能源汽车已经成为汽车行业发展的新方向，学校汽车专业要顺应这一发展趋势，专业教师要借助企业这一平台，在专业教学技能提升上更加重视对新能源汽车的学习，以适应学校汽车专业的发展，为推进学校汽车专业建设贡献自己的力量。

       实训中心主任胡绍永从新学考角度，结合学生学习规律建议学校采用分类教学的方式，因材施教，提高教学的针对性。 

       与会的汽修组教师们在会上也分享了自己在教师技能提升方面的经验和成果，通并对学校新能源汽车专业的建设和发展提出了宝贵的建议。

       在听取大家的发言后，学校党委书记、校长罗世钦做了总结发言。他充分肯定了“校中厂”人才培养模式、教师队伍培养、汽车专业建设等各项工作取得的显著成效，对教学管理干部和全体专业教师表示了感谢。他表示学校将深化各项教学改革，持续投入，大力支持汽车专业建设和教师教学能力提升；他强调，在产教融合校企合作和新学考背景下，教师教学能力的提升是关键。高水平的教师队伍是学校高质量发展的根本保证，他勉励在场的老师们，要加强学习，践行“教育家精神”，充分利用合作企业平台，不断探索和实践，努力把自己培养成为德技并修的新时代职教“四有”好老师。

       撰稿：林观钎

       图片：刘帆

       编辑：揭淑荣

       初审：郑君强

       复审：胡安生

       审核：罗世钦